记一次语文课的作文（纪念语文课的作文文章)

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记一次特别的语文课

周五，院老师给我们上了一节特别的语文课，问什么要说这节课特别呢？一是在录课室上课。二是有众多老师听课。三是一节同步课堂，我们与吴庄小学的同学共上。

在预备铃打响之前，我们班同学就排着整齐的队伍，到了录课室。我们精神焕发，想在课堂上露一手，同学们安安静静地把自己的文具本子摆好，开始读书。这时有一部分老师陆续到来了。我用一颗热情的心盼望着上课铃声早早响起。

终于，上课的铃声打响了。学习的内容分三个环节。第一个环节――认读、听写字词。老师让我们把文中带拼音词语读一遍。之后，老师把生词放到大屏幕上，让同学们找哪个字最容易写错，并且错在哪里。过了两三分钟，同学们接二连三地举起小手。老师提问了李世昌，他说，“婚”字最容易写错。因为一部分同学会把“氏”加一点的。老师说：“李世昌提醒的很到位，同学们以后得注意哦！”接着，刘京航被老师提，说，“驹”容易把“句”写成“旬”。老师点了点头。最后，老师让我们拿出本，老师听写生词，我们写。我写完后，觉得自己肯定能全对，结果，同桌互相改的时候，我真的全对！好高兴！

第二个环节――概况课文主要内容。过来三分钟，同学们已经思考完毕。老师第一个提的是张栩硕，他说，写了禄东赞运用智慧解决了唐朝皇帝所出的三个难题，促成了文成公主和松赞干布这桩美好的婚姻。老师听后，暂不绝口，让我们送给了张栩硕热烈的掌声。接着，同学们受到了他的启发，纷纷举起手来，老师又提问的马天驰，他用洪亮的声音说出了自己的想法，非常棒。接着老师又让同桌互相交流，我经过自己的思考，说出了自己的完美答案，而同桌呢？也是如此。

第三个环节――评价文中人物。通过大屏幕，看到吴庄小学有一位同学举手，院老师便提了手，他的回答是，禄东赞鹤立鸡群，老师让我们把掌声送给了他。接着，我们同学又说，禄东赞很聪明……最后，老师做了总结，说禄东赞聪明，有智慧。

到了第一节下课，我们才和吴庄小学的同学道了别，恋恋不舍地离开了录课室。通过这次的同步课堂，我明白了：做事要学会思考，运用智慧去解决难题。