教室里的飞蛾与放学的钟声

夜深了，四周安安静静的。

墙上的时钟已经指向七点，静校的铃声早就响过了好一阵子，可讲台上的老师好像一点都没听见。他还在起劲地写着、讲着，肩膀上落满了粉笔灰，也完全没留意到同学们有点不耐烦的小情绪。

我坐在教室中间的位置，被老师一个接一个的问题包围着，好不容易才喘口气。一抬头，忽然看见一只小飞蛾。它长得没有蝴蝶那么漂亮，显得有点普通。它好像对头顶那盏明亮的灯很感兴趣，但又有点害怕灯管的温度，正绕着圈子飞，拿不定主意。过了一会儿，它停在了纱窗上。我一边听着课，一边忍不住想：“它现在累得呼哧呼哧的样子，一定跟我刚跑完八百米的时候一模一样。”

也许是想到我们就要升入初中了，老师越讲越激动，又开始叮嘱起初中该怎么学习。他那份热情啊，简直比最亮的灯泡还要耀眼。

我像个小木偶似的听着，耳朵里却像塞了棉花，只看见老师的嘴巴在一张一合。那只小飞蛾呢？哦，它跑到电扇上去了。它正在一点一点地靠近电灯，看来强烈的吸引力让它终于鼓起了勇气。“真晕！”我小声嘀咕。没想到同桌的耳朵特别灵，他抬起头，悄悄问我：“谁晕啦？”“反正不是你，别管啦！”他好像被我吓了一跳，觉得没意思，又低下头写自己的作业了。

静校铃好像也等急了，“叮铃铃”地又响了一遍，可老师还是没打算结束。我望了一眼窗外黑漆漆的夜空，心里满是无奈。唉，真没办法。就在这时，我又看见了那只飞蛾！它笔直地朝着灯光冲过去，像喝了兴奋剂一样。可惜它飞歪了，一下子消失在黑暗里，不知道去哪儿了。突然，“啪嗒”一声，不知道哪位同学的文具盒掉到了地上，声音在安静的教室里特别清楚，引来好多同学扭头去看，还有人小声说“吓我一跳！”。我脑子里冒出一个无聊的念头：该不会是被那只乱飞的蛾子给撞掉的吧？

老师总算低下头，看了看他那块走得特别慢的手表，有点不情愿地对我们这些早就坐不住的学生说：“好吧，下课。对了，最后这道题大家回去想一想，明天我要提问的。”一瞬间，大家都从心里感谢那位掉了文具盒的同学，他（或她）那“英勇牺牲”的文具盒，可比静校铃的响声管用多了！

我飞快地跑出教室，望着外面深深的夜色，心想：“这会儿，教室里大概只剩下那只找不到路的小飞蛾了吧。”